CONOCIMIENTO

Filosofía = amor a la sabiduría, voluntad de saber, de conocer.

Considero que hay 2 cosas esenciales que como psicólogos debemos tomar en cuenta, que se buscaban en el pasado:

 

1) Buscar hacer de toda actividad humana un acto consciente. (Sócrates)

2) Esencia de las cosas (Aristóteles)

Filosofía: un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teórico practicas.

Verdad = pensamiento concuerde con el objeto

• Conocimiento General

Pensamiento à objeto general

• Conocimiento Especial

Pensamiento à expresión de la referencia de objetos

Dogmatismo:

-          No hay problema de conocimiento

-          Posibilidad de contacto sujeto – objeto

-          No distingue sujetoà conocimiento ß objeto

Escepticismo

-          Meditar examinar

-          Niega relación sujeto – objeto

-          Probabilidad

-          La conciencia cognoscente esta imposibilitada para aprender su objeto

-          Pirron de Ellis (360-270)

CONOCIMIENTO

Explicación….Descripción…. Interpretación

• Conocimiento = determinación del sujeto por el objeto

Esencia conocimiento à dualismo sujeto – objeto

Objetos reales = dados de la experiencia interna, externa o si infiere en ella.

Verdad del conocimiento = concordancia de la imagen con el objeto.

Elementos del conocimiento:

• Sujeto (psicológico) surgimiento
• Objeto (ontológico) objeto
• Imagen (lógica) concordancia

Psicología à Indaga como surge y se desarrolla el conocimiento pero no si es verdadero. Su error, el transito a un orden de cosas completamente distintos.

Origen conocimiento

Pensamiento ßà experiencia

Racionalismo:

-          Razón fuente de conocimiento

-          Conocimiento = validez universal y validez lógica

Empirismo:

-          Experiencia à conocimiento

“todas las ideas preceden de las impresiones y son solamente copias de las mismas” (Hume)

Intelectualismo:

-          No hay nada en el intelecto que no haya estado antes en los sentidos.

-          Pensamiento y experiencia, Racionalismo àß Empirismo

Apriorismo:

-          Pensamiento y experiencia, Racionalismo àß Empirismo

-          “a priori”

-          Conceptos àformas

-          Contenido à Experiencia

-          Razón directriz del conocimiento

Subjetivismo:

-          Limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga

Relativismo:

-          Toda verdad es relativa

-          Validez limitada

-          Dependencia de todo conocimiento humano respecto a los factores externos

Pragmatismo:

-          verdadero = útil

-          Ser humano es un ser practico

Criticismo:

-          Posible el conocimiento humano.

-          Examina todas las afirmaciones de la razón humana

-          Establece criterios rigurosos

-          Investiga los motivos

-          Pide cuentas a la razón humana

Kant:

A) Razón Pura

B) Escéptico

C) Juico maduro y viril

Soluciones premetafísicas sujeto- objeto

A) Objetivismo: El objeto determina al sujeto, mundo objetivo.

B) Subjetivismo: Ideas y conjuntos de principios del conocimiento en el sujeto

Soluciones metafísicas sujeto – objeto

A) Realismo: Existen realidades independientes de la conciencia

B) Idealismo: No existen cosas reales, independientes de la conciencia

• Objetos de la conciencia (ideas, imágenes, sentimientos) psicológico
• Objetos ideales (Entelequias de la lógica y la matemática) Lógica

C) Fenomenalismo: Conocemos las cosas como se nos aparecen

            Cosas reales à Esencia desconocida

Soluciones Teológicas sujeto – objeto

A) Monista y Panteísta: Unidad sujeto – objeto, pensamiento – ser, conciencia – cosas

B) Dualista y Teísta: La localización del problema del conocimiento se localiza en la                                                     idea de un ser divino.

• No basta que los juicios sean verdaderos necesitamos la certeza de que lo sean.

Preguntas

¿El problema del conocimiento acaso esta originado en la interpretación?

¿El error del Psicologuismo a que se debe?

¿Se debe estudiar primero Filosofía antes que psicología?

Son diferentes maneras de ver varios aspectos del conocimiento, pero ¿Qué es lo que debería aplicar a la pedagogía?